Опосредствование. Действие. Развитие

В книге представлены результаты и вехи разработок, выполненных как дальнейшее развертывание культурно-исторической концепции Л.С.Выготского, а также деятельностного подхода его учеников и последователей — А.Н.Леонтьева, А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина, П.Я.Гальперина. Представленные исследования также опирались на работы авторов третьего поколения школы Л.С.Выготского и, в основном, на работы В.В.Давыдова и В.П.Зинченко. Продвижение в культурной традиции может осуществляться лишь как акцентирование и переакцентирование ее исходных и ключевых вопросов, которые становятся опорой осмысления, а если надо — переосмысления и нового вопрошания. В сборнике подобные переосмысление и вопрошание содержатся, как правило, имплицитно, то есть задаются не впрямую, а в виде «поворотов» к новым конструкциям экспериментирования, новым предметам и схематизмам размышления.