Тьюторство: самоопределение в контексте современности

Тексты, публикуемые в данном издании, раскрывают вопросы, связанные с самоопределением тьюторства в контексте инновационных процессов в современном образовании, обсуждают проблемы организации тьюторского сопровождения в высшей школе и общем образовании. Особое место отводится формулированию и обоснованию научно-методического подхода к стандартизации профессиональной деятельности тьютора. Издание включает следующие разделы: «Тьюторство как проблема», «Тьюторство в высшей школе», «Тьюторство в общем образовании», «Тьюторство: стандартизация и оценка», «Эссе».